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            Com base nos textos oficiais do MEC, entende-se por competência a capacidade de articular, mobilizar e colocar em ação valores, conhecimentos e habilidades necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza da atuação do indivíduo. Nessa perspectiva, o conhecimento é entendido como simplesmente saber. Já a habilidade refere-se ao saber fazer, que transcende a mera ação motora. Por sua vez, o valor se expressa no saber ser, na atitude relacionada com o julgamento da pertinência da ação, com a qualidade do trabalho, a ética do comportamento, a convivência participativa e solidária e outros atributos humanos, tais como a iniciativa e a criatividade. Nesse sentido, alguém tem competência quando constitui, articula e mobiliza valores, conhecimentos e habilidades para resolver problemas não só rotineiros, mas também inusitados em seu campo de atuação. Assim, age eficazmente diante do inesperado e do inabitual, superando a experiência acumulada transformada em hábito e liberando-se para a criatividade e a atuação transformadora.

Acerca desse assunto e considerando os textos oficiais do MEC, julgue o item subseqüente.

Embora citadas em geral conjuntamente, habilidades e competências têm acepções distintas.

            Com base nos textos oficiais do MEC, entende-se por competência a capacidade de articular, mobilizar e colocar em ação valores, conhecimentos e habilidades necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza da atuação do indivíduo. Nessa perspectiva, o conhecimento é entendido como simplesmente saber. Já a habilidade refere-se ao saber fazer, que transcende a mera ação motora. Por sua vez, o valor se expressa no saber ser, na atitude relacionada com o julgamento da pertinência da ação, com a qualidade do trabalho, a ética do comportamento, a convivência participativa e solidária e outros atributos humanos, tais como a iniciativa e a criatividade. Nesse sentido, alguém tem competência quando constitui, articula e mobiliza valores, conhecimentos e habilidades para resolver problemas não só rotineiros, mas também inusitados em seu campo de atuação. Assim, age eficazmente diante do inesperado e do inabitual, superando a experiência acumulada transformada em hábito e liberando-se para a criatividade e a atuação transformadora.

Acerca desse assunto e considerando os textos oficiais do MEC, julgue o item subseqüente.

Na formulação de objetivos, o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza da atuação do indivíduo requer a observância da interação dos domínios cognitivo, afetivo e psicomotor da aprendizagem.

            Com base nos textos oficiais do MEC, entende-se por competência a capacidade de articular, mobilizar e colocar em ação valores, conhecimentos e habilidades necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza da atuação do indivíduo. Nessa perspectiva, o conhecimento é entendido como simplesmente saber. Já a habilidade refere-se ao saber fazer, que transcende a mera ação motora. Por sua vez, o valor se expressa no saber ser, na atitude relacionada com o julgamento da pertinência da ação, com a qualidade do trabalho, a ética do comportamento, a convivência participativa e solidária e outros atributos humanos, tais como a iniciativa e a criatividade. Nesse sentido, alguém tem competência quando constitui, articula e mobiliza valores, conhecimentos e habilidades para resolver problemas não só rotineiros, mas também inusitados em seu campo de atuação. Assim, age eficazmente diante do inesperado e do inabitual, superando a experiência acumulada transformada em hábito e liberando-se para a criatividade e a atuação transformadora.

Acerca desse assunto e considerando os textos oficiais do MEC, julgue o item subseqüente.

A habilidade restringe-se a conhecer o corpo humano e a capacidade motora.

            Com base nos textos oficiais do MEC, entende-se por competência a capacidade de articular, mobilizar e colocar em ação valores, conhecimentos e habilidades necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza da atuação do indivíduo. Nessa perspectiva, o conhecimento é entendido como simplesmente saber. Já a habilidade refere-se ao saber fazer, que transcende a mera ação motora. Por sua vez, o valor se expressa no saber ser, na atitude relacionada com o julgamento da pertinência da ação, com a qualidade do trabalho, a ética do comportamento, a convivência participativa e solidária e outros atributos humanos, tais como a iniciativa e a criatividade. Nesse sentido, alguém tem competência quando constitui, articula e mobiliza valores, conhecimentos e habilidades para resolver problemas não só rotineiros, mas também inusitados em seu campo de atuação. Assim, age eficazmente diante do inesperado e do inabitual, superando a experiência acumulada transformada em hábito e liberando-se para a criatividade e a atuação transformadora.

Acerca desse assunto e considerando os textos oficiais do MEC, julgue o item subseqüente.

Um conjunto de habilidades equivale a uma competência.

            Com base nos textos oficiais do MEC, entende-se por competência a capacidade de articular, mobilizar e colocar em ação valores, conhecimentos e habilidades necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza da atuação do indivíduo. Nessa perspectiva, o conhecimento é entendido como simplesmente saber. Já a habilidade refere-se ao saber fazer, que transcende a mera ação motora. Por sua vez, o valor se expressa no saber ser, na atitude relacionada com o julgamento da pertinência da ação, com a qualidade do trabalho, a ética do comportamento, a convivência participativa e solidária e outros atributos humanos, tais como a iniciativa e a criatividade. Nesse sentido, alguém tem competência quando constitui, articula e mobiliza valores, conhecimentos e habilidades para resolver problemas não só rotineiros, mas também inusitados em seu campo de atuação. Assim, age eficazmente diante do inesperado e do inabitual, superando a experiência acumulada transformada em hábito e liberando-se para a criatividade e a atuação transformadora.

Acerca desse assunto e considerando os textos oficiais do MEC, julgue o item subseqüente.

As competências de intervenção ética na sociedade incluem o saber ser do indivíduo que se quer cidadão de atuação transformadora.