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Avaliar um profissional não é uma tarefa fácil, exige sempre critérios éticos e imparciais. Uma avaliação pode ser feita a partir da apreciação sistemática do desempenho de cada pessoa, em função das atividades que ela desempenha, das metas e dos resultados a serem alcançados, das competências que ela oferece e de seu potencial de desenvolvimento. Uma avaliação desenvolvida dessa forma é denominada de
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

“____________________ afeta atitudes pessoais e comportamentos relevantes para a produtividade individual e grupal, tais como: motivação para o trabalho, adaptabilidade a mudanças no ambiente de trabalho, criatividade e vontade de inovar ou aceitar mudança”.
O processo educativo é um fenômeno complexo, tanto quanto nas formas de organização e efetivação, quanto nas representações que dele fazem seus agentes. Há dois grandes grupos de saberes.
 
Preencha as lacunas das assertivas, indicando os saberes aos quais se referem as definições.
 
_____________ - são o conjunto de saberes transmitidos pelas instituições de formação somado ao conhecimento socialmente produzido, que integram os currículos dos cursos.
 
_____________ - não podem ser considerados como “um tipo de saber ao lado dos demais”, mas uma forma em que podem estar referidos, indistintamente, aos diferentes tipos de saber.
 
_____________ - nessa perspectiva, esses conhecimentos se transformam em saberes destinados à formação científica ou erudita dos/das educadores/as.
 
_____________ - na prática de suas funções e de sua profissão, os professores desenvolvem alguns saberes específicos, baseados em seu trabalho cotidiano e no conhecimento de seu meio, que devem ser investigados e validados.
 
A sequência que preenche, corretamente, as lacunas das assertivas é
A avaliação de programas de formação docente é um processo rigoroso e sistemático, cuja finalidade é coletar informações sobre as ações formativas para orientar as tomadas de decisão visando à sua melhoria. Em se tratando da avaliação de resultados, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
 
I - A avaliação de resultados tem sido mais praticada em um programa formativo.
 
II - A intenção da avaliação de resultados reside também no impacto, enquanto repercussões gerais de mudança.
 
III - Essa avaliação é desenvolvida em três momentos distintos: início, meio e fim do processo formativo.
 
IV - O objetivo principal dessa avaliação é responder exclusivamente ao controle e à fiscalização.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
O desenvolvimento profissional dos professores é objetivo de propostas educacionais que valorizam sua formação não mais baseada na racionalidade técnica, que os considera meros executores de decisões alheias, mas em uma perspectiva que reconhece sua capacidade de decidir. Ao confrontar suas ações cotidianas com as teóricas, é necessário o professor:

I- Rever suas práticas e as teorias que as informam.

II- Pesquisar a prática e produzir novos conhecimentos para a teoria e para a prática de ensinar.

III- Ampliar sua consciência sobre a própria prática, a de sala de aula e a da escola como um todo.

IV- Colaborar para transformar a gestão, os currículos, a organização, os projetos educacionais e as formas de trabalho pedagógico da escola.

São corretas as afirmativas